關于2020年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校輔導員研究)申報工作的通知
發布時間: 2019-08-24 瀏覽次數: 13

關于2020年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校輔導員研究)申報工作的通知

各有關單位:

為做好2020年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校輔導員研究)的申報工作,現將有關事項通知如下:

一、指導思想

 高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實習近平總書記在全國教育大會、全國高校思想政治工作會議、學校思想政治理論課教師座談會、紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神,不斷加強高校輔導員隊伍建設,進一步提升高校思想政治工作研究質量,推動高校加快構建思想政治工作體系,切實形成全員全過程全方位育人格局,努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、申報內容

1.本專項任務項目申報可根據課題指南(見附件)的重點研究方向申報,也可在符合課題指南前提下,結合實際認真凝練、自擬題目,并在課題名稱后用括號注明所依托重點研究方向的序號。研究課題名稱應表述規范、準確、簡潔。

2.項目類別及資助額度:高校輔導員研究專項課題原則上每項資助2萬元,研究周期為2年。

三、申報條件

1.本專項任務項目實行限額申報,每所高校限報2項。

2.本專項任務項目限高校專職輔導員申報(指在院系一線從事大學生思想政治教育工作的在編在崗人員,包括院系黨總支副書記、學工組長、團總支書記等)。

3.申請者必須能夠實際從事研究工作并真正承擔和負責組織項目的實施;每個申請者限報1項,所列課題組成員必須征得本人同意并簽字,否則視為違規申報。

4.有以下情況之一者不得申報本次項目:

1)在研的教育部人文社會科學研究各類項目負責人;

2)所主持的教育部人文社會科學研究項目自2016年(含)以來因各種原因被撤銷者;

3)在研的國家社科基金各類項目、國家自然科學基金各類項目負責人,以上項目若已結項需附相關證明;

4)申請2020年度教育部人文社會科學研究一般項目其他類別項目者;

5)連續兩年(指2018、2019年)申請教育部一般項目(含專項任務項目)未獲資助的申請人,暫停2020年本專項申報資格;

四、申報辦法及程序

本專項任務項目以高校為單位集中申報,不受理個人申報。具體申報辦法和程序如下:

1.本次項目采取網上申報方式。

2.教育部人文社會科學研究管理平臺項目申報系統(以下簡稱申報系統)為本次項目申報平臺,請及時關注教育部社科司主頁(www.moe.edu.cn/s78/A13/),網絡申報辦法和流程以該系統為準。

3.2019827日開始受理項目網上申報。申請者可訪問申報系統下載《申請評審書》,按申報系統提示說明及《申請評審書》填表要求填寫(填寫《申請評審書》“申請者本人近三年來主要研究成果”欄時,請同時填寫個人工作實績),并于920日前將《申請評審書》電子版發送至社科處郵箱kycwk@fjnu.edu.cn。由社科處統一上傳至申報系統。無需報送紙質申報材料。待立項公布后,獲得立項項目按要求提交2份紙質申報材料。

    4.項目經費執行《高等學校哲學社會科學繁榮計劃專項資金管理辦法》(財教〔2016317號),實行嚴格規范的預決算管理。項目申請者應在研究期限內,根據實際需求準確測算總經費預算,合理分配分年度經費預算。經費預算合理性作為評審的重要內容,不切實際的預算將影響專家評審結果。年度預算執行情況是項目中期檢查和結項鑒定的重要內容,并作為后續撥款的重要依據。

5.有關項目申報系統及技術問題請咨詢社科網。聯系電話:010-62510667,手機:15313766307,15313766308,電子信箱:xmsb@sinoss.net。

6.本次項目網絡申報截止日期為2019923日,社科處將在2019923日之前對項目的基本信息進行在線審核確認,待確認無誤后,社科處將在線生成、打印《教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校輔導員研究)申報一覽表》報送至高校社科評價中心。

請各單位嚴格按照上述時間完成申報工作,逾期不予受理。

五、其他要求

1.申報者網上提交的《申請評審書》和簽字蓋章的紙質件內容要確保一致,否則不予受理。

2.本次項目評審采取匿名方式。為保證評審的公平公正,《申請評審書》B表中不得出現申請者姓名、所在學校等有關信息,否則按作廢處理。

3.申請者應如實填報材料,確保無知識產權爭議。凡存在弄虛作假、抄襲剽竊等行為的,一經查實即取消三年申請資格。

4.各申報單位應嚴格把關,確保填報信息的準確、真實,切實提高項目申報質量。如違規申報,將予以通報批評。

社科處聯系電話:22867459;電子信箱:kycwk@fjnu.edu.cn

附件:2020年度教育部人文社會科學研究專項任務項目(高校輔導員研究)課題指南.pdf

 

社會科學處

2019824


 
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